Поколенческие цепочки научных школ

То, что математики произошли от философов, а генетики, физики и экономисты от богословов так же невообразимо себе представить, как и то, что человек произошел от обезьяны.

        Harry Bernard Coonce:
В 1996 г. профессор математики Minnesota State University, Mankato Harry Bernard Coonce захотел узнать имя научного руководителя своего научного руководителя. Так появился проект Генеалогического древа математиков. Сейчас это сетевая база данных, которая выдаёт "академическую" родословную конкретных математиков, как современных, так и живших в прошлые века, и тех ученых, под чьим руководством они защитили докторскую диссертацию. По состоянию на сегодняшний день в базу занесено 178 тысяч персоналий.  Далее

Названы страны с самой умной молодежью.

Несмотря на то, что, согласно рейтингу за 2015 год, составленному Международной сетью университетов "Universitas21" США находятся на первом месте по уровню образования, американские ученые из неправительственной организации ETS уверены, что молодые американцы малограмотны, не знают математики и неспособны применять свои знания в жизни.

Когда весь мир — школа

Приводим фрагмент интервью Екатерины Толкачевой с Салман Ханом, основателем Академии Хана, написавшем книгу о том, как он повернул образование лицом к детям и почему классно-урочная система — это поз

Онлайн-образование: мифы и факты

Несмотря на очевидные удобства виртуального образования, вокруг него витает множество мифов, которые порой отпугивают потенциальную аудиторию

Система онлайн-образования с каждым годом обретает все больше поклонников. Студенты по всему миру отмечают неоспоримые удобства онлайн-образования:

Географическая доступность. Все, что нужно, это наличие ноутбука, планшета или смартфона с выходом в интернет. Таким образом, любой украинец может пройти курсы лучших мировых университетов, не покидая родины и работы. Отсутствие привязки к определенному месту позволяет получать знания людям, которым не удается посещать классические школы и курсы: молодым родителям, студентам, бизнесменам или людям с ограниченными физическими возможностями.

Возможность самостоятельно определять время занятий. Вы сами решаете, когда прослушать лекцию или выполнить практическое задание. График обучения и распределение нагрузок — полностью ваша зона ответственности. Онлайн-обучение предполагает индивидуальный темп и подход для каждого студента.

Стоимость онлайн-обучения ниже традиционного. Действительно, образование через интернет обойдется дешевле, чем стационар или даже заочная форма обучения в университете. Конечно, цена зависит от выбора вуза или платформы, но, тем не менее, вы в любом случае заплатите меньше, чем при классическом посещении вуза. Дешевизна дистанционного обучения объясняется незначительными затратами на учебный процесс такого типа.

АТТЕСТАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ ББА, МБА, ДДА

Каждый претендент на аттестацию (ББА, МБА, ДДА) заполняет АНКЕТУ*, полученную по индивидуальному запросу, и проходит этапы, предусмотренные СХЕМОЙ ПРОДВИЖЕНИЯ (с учетом индивидуальных особенностей).
Консультативное сопровождение осуществляется премущественно на дистанционной основе с использованием современных технологий ДО.
Программы и информационно-консультативные модули доступны только зарегистрированным партнерам.

Рекомендуемые модули (см. раздел КОНСАЛТИНГ)

МЕЖДУНАРОДНОЕ ПРИЗНАНИЕ ДИПЛОМОВ

О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АИДА

Академический Институт Делового Администрирования (АИДА МАФО) действует в составе Международной Академии Фундаментального Образования и Сетевого Консорциума Непрерывного Образования.
 
Цели деятельности АИДА:
- подготовка управленцев высшей квалификации, осуществляемая в консалтинговой форме в режиме тьюторского сопровождения по специальностям: топ-менеджмент, технологический менеджмент, организационное поведение, и др., с их защитой в системе научно-общественной аттестации МАФО и присуждением международных степеней (Bachelor of Business Administration - BBA, Master of Business Administration-MBA, Doctor of Business Administration - DBA).
- создание научной основы управленческих процессов на принципе аутсорсинга.
- практическая реализация меж-субъектного интеграционного социально-экономического взаимодействия (МИСЭВ) – научного направления, разработанного в МАФО и направленного на решение самой актуальной задачи современности – софтизации (превращения интеллектуального потенциала в экономический). МИСЭВ позволяет создавать на базе АИДА различные профильные центры (ассессмент-центр, информационно-консалтинговый центр, и др.).    
-  участие в программах СКНО-МАФО
Консолидированным органом стратегического анализа и консультирования  является Междисциплинарная научная школа социального  проектирования  (руководитель - проф,, академик МАФО Логвиненко В.П.) и  Совет анализа и планирования стратегических инициатив под председательством  д. филос. н., проф., академика МАФО - Малюты А.Н.  

Видение для персонализированного обучения

Сегодня педагоги должны сделать завершение степени более доступным для постоянно растущей, постоянно меняющегося населения весьма разнообразных студентов с такими же разнообразными потребностями в обучении. Это не удивительно, что многие изучают персонализированные обучения, или что так много различных точек зрения появились о его использовании в K-12 и высшего образования.Слишком часто, однако, самый важный элемент отсутствует в дискуссии о персонифицированной обучения: человеческий фактор.
Персонализированные обучения была определена как методологический принцип , который использует: "... широкий спектр образовательных программ, опыта обучения , методических подходов и стратегий учебно-поддержки , предназначенные для удовлетворения различных потребностей в обучении, интересы, стремления или культурных традиций отдельных студентов».....

Страницы

Subscribe to СЕТЕВОЙ КОНСОРЦИУМ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ RSS