К МП "ЯЗЫКИ ЮНЕСКО: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА"

Сегодняшняя готовность СКНО предоставить услуги и помощь в освоении языков, а также принципы реализации этих услуг отражены  в КАБИНЕТЕ ЛИНГВИСТИКИ.

Cуть авторского подхода была  озвучена   Александром Богдановым  перед  участниками всероссийской образовательной конференции 2012 года-  Байкальский образовательный форум.  По предложению автора приводим предоставленный им текст этого выступления. 

"Неделю на  зад агентство Reuters сообщило о том, что в Национальном парке Галапагосских островов, в возрасте 100 лет умер Одинокий Джордж- последний представитель абингдонского вида слоновых черепах. Чтобы посмотреть на него, на острова каждый год приезжало около 180 тысяч туристов.

Многих охватывают сентиментальные чувства, когда вымирает редкий вид дельфинов или, например, орлов: их оплакивают, вносят в «черный список» видов, которых больше на Земле не существует. По данным Всемирного союза охраны природы за последние 500 лет вымерло 844 вида животных и растений.
Сегодня в Красную книгу исчезающих видов животных и птиц Республики Бурятия занесены: тувинский РЕЧНОЙ БОБР, МОНГОЛЬСКИЙ СУРОК ТАРБАГАН, АЛТАЙСКИЙ ГОРНЫЙ БАРАН (АРГАЛИ), забайкальский СОЛОНГОЙ, японский перепел, монгольский жаворонок.
Но гораздо быстрее, чем виды животных и растений, исчезают языки. Если под угрозой находится 8% видов растений и 18% млекопитающих, то полное исчезновение грозит (40%) сорока процентам языков мира!
В среднем, каждый месяц умирает 2 языка и эта смерть остается практически незамеченной.
Как это происходит? Вот типовой сценарий: под давлением экономических факторов семья переезжает из деревни в город, или в другую страну.
2.5 года я вел радио-передачу «Мир интернет» по русскому радио Америки: 20 минут передача и 10 минут ответы на вопросы в открытом эфире. Сколько горьких историй я услышал от пожилых людей – и все о том, как буквально за несколько лет они потеряли языковую и духовную связь со своими внуками. Когда рушатся традиции, дети выбирают язык, на котором говорят в школе и по телевизору.
Не забывайте, что умирающие языки уносят с собой в могилу копившиеся тысячелетиями культурно- информационные ценности - важные элементы человеческого знания.
Например, носители языка каяпо (Бразилия, 4000 человек) различают 56 видов пчел - по особенностям их полета и качеству меда.
Племя каллавая (Боливия) обладает тайным языком, который передается в семьях травников -целителей от отца к сыну, храня накопленные за 5 столетий знания о тысячах целебных растений.
Получается, что спасая языки, человечество тем самым спасает целые экосистемы.
Один из пяти основных регионов Земли, где языки вымирают особенно быстро- это Восточная Сибирь.
По классификации ЮНЕСКО четыре языка Бурятии входят в «Красную книгу языков и диалектов, находящихся под угрозой исчезновения»: в том числе эвенкийский и бурятский.
Сегодня в Бурятии собрались политики, государственные и общественные деятели, ученые и деятели просвещения, чтобы сообща наметить практические шаги и внести достойную лепту в решение проблем этого региона. Это знак нового мышления.
В свое время, Вильгельм фон Гумбольт – политик и дипломат, ученый и министр, философ, друг Гете и Шиллера, основатель Берлинского университета написал фундаментальный труд «О различии строения человеческих языков и его влиянии на духовное развитие человечества».
Один из основоположников научной лингвистики, он утверждал,
Что язык – это мир, лежащий между миром внешних явлений и внутренним миром человека,
что через «внутреннюю форму языка» выражается индивидуальное миросозерцание народа.
А главное, что язык - это непрерывный творческий созидательный процесс, который нельзя приостанавливать.
Организация Юнеско не случайно объявила 21 век- веком полиглота.
Земля – это уникальная лаборатория. Пусть мы говорим на разных языках, но все мы дышим одной атмосферой, одним кислородом, вместе используем новые технологии общения.
Интернет помог объединить усилия, направленные на спасение вымирающих животных, растений и языков – и это важный этап в интеллектуальном и духовном развитии всего человечества. И мы видим, насколько тесно эти все темы переплетены одна с другой.
Включение бурятского языка в лингвотренажер En101 открывает дорогу в двух направлениях:
Во-первых, делает возможным изучение бурятского языка практически для половины населения Земли, поскольку 3.5 млрд человек говорит на одном из 30 языков уже входящих в систему лингвотренажера, включая такие языки как китайский, английский, испанский, русский, корейский, японский, французский, немецкий и др.
С другой стороны, люди, владеющие бурятским языком получают возможность самостоятельно изучать иностранные языки народов мира (9 языков).
Пусть лингвисты многих стран мира изучают бурятский язык и его диалекты, пусть семьи бурятов сохраняют родной язык, вне зависимости от того, где они проживают.
В качестве небольшого дополнения. Если учащиеся владеют русским языком и нуждаются в индивидуальной тренировке навыков, необходимых для общения на английском языке, то эта задача у нас уже технически решена, и, что особенно ценно, практически для неограниченного числа пользователей.
Система проста для внедрения и использования как преподавателями, так и учениками и студентами. Накоплен опыт проведения старшеклассниками занятий с учениками младших классов, организации кружков для освоения академической лексики.
Все слова, выражения, уроки записаны носителями языка. Специальная техника тренировок обеспечивают хорошее произношение и понимание иностранной речи на слух.
Предусмотрены сотни тестов для тестирования и самотестирования, чтения, печати, исправления ошибок.
Система неоднократно использовалась на выставках образования для проведения массового независимого (несубъективного) тестирования лингвистических способностей детей и подростков.
Интересно, что применение тренажера позволило превратить изучение языков в новый вид состязания. В ряде школ Москвы проводились соревнования по так называемому «школьному троеборью»: настольный теннис, шахматы и лингвотренажер. Отмечено резкое повышение мотивации и интереса к овладению языками.
Родители школьников указывали на повышение успеваемости не только по английскому языку, но и по другим предметам, по всей видимости, за счет тренировки концентрации и внимания.
Благодарю вас за внимание. Надеюсь на успешное многолетнее сотрудничество". 

Александр Богданов