Среда дистанционного образования СКНО

Сетевой консорциум непрерывного образования внедрил и развивает в соответствии со своими программными целями дистанционную среду непрерывного образования - MOODLUNESKO - действующую на основе программной оболочки с открытым исходным кодом Drupal (— это система управления сайтом (CMS)) и среды дистанционного обучения Moodle ( — это CMS с открытым исходным кодом, также известная как система управления обучением (LMS) или виртуальная обучающая среда (VLE)).

Новые образовательные технологии

Учиывая. что одной из целей  СКНО является продвижение на пути  к  познанию  современного мира, продолжим обсуждение темы  "знание и профессинализм".

Обратим также внимание, что на сайте  компании "АФИША"  представлены  "Лучшие онлайн-курсы в мире:  Как разобраться в теории музыки, живописи и политкорректном английском.

 Как отмечает  Филипп Колесник:  "К образовательным роликам и академическим курсам в интернете добавился новый жанр: организованные американскими университетами виртуальные классы с видеолекциями, домашними заданиями и текстами. «Афиша» выбрала лучшие занятия. В этом выпуске — курсы по истории, искусству и языку".

КАБИНЕТ ЛИНГВИСТИКИ

Знание иностранных языков - это признак интеллекуальности, профессиональнокй  компетентности, коммуникабельности...  Это доступ к знаниям, независимо от того, на каком языке они проявлены.... См. публикацию: "Интересные новости. Знание языков", а также материалы программы "ЯЗЫКИ ЮНЕСКО: теория и практика". 

Современный  человек остро испытывает  потребность в знании двух или нескольких языков...  

С учетом потребности в  прогрессивных и  эффективных методиках  и  подходах  освоения иностанных языков  (см. материал "К МП "ЯЗЫКИ ЮНЕСКО: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА"  и др.)   реализуются образовательные проекты совместно с участниками СКНО 

Каким путем можно решить проблему изучения иностранного языка в практическом плане?  На этот вопрос мы отвечаем своими  программами,  информацией  и рекомендациями:  

1.  Программы СКНО:  Курсы дистанционного обучения по русскому языку  «Языки ЮНЕСКО: русский язык» 

1.1. Русский язык, история и культура России

1.2. Пособие Страдательное причастие, или Согласование времен. Часть 1.

2. Проект «Самоорганизация в полиязычном образовании».

3. См. материалы  в блоге  "ФИЛОЛИНГВИЯ"

4. http://lingualeo.com/ (см. Образование стало доступно благодаря интернет-сервисам)

5. DRAGON -ENGLISH  - это  он- лайн инновационная методика (объединение современных компьютерных технологий и опытного наставника), которая неизбежно дают положительный результат в освоении английского языка.. 

К МП "ЯЗЫКИ ЮНЕСКО: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА"

Сегодняшняя готовность СКНО предоставить услуги и помощь в освоении языков, а также принципы реализации этих услуг отражены  в КАБИНЕТЕ ЛИНГВИСТИКИ.

Cуть авторского подхода была  озвучена   Александром Богдановым  перед  участниками всероссийской образовательной конференции 2012 года-  Байкальский образовательный форум.  По предложению автора приводим предоставленный им текст этого выступления. 

О программе "Знание и профессионализм"

В ходе обсуждения новых перспектив и возможностей в связи с учреждением  Сетевого консорциума непрерывного образования членами Консультативного совета, было принято решение: учесть предложение  Е.С.Гиндак – доктора  философии,   врача-психотерапевта высшей категории, члена Межд.  Европейской Академии естественных наук (Германия, Ганновер)  по изменению названия  одной из программ, выбранных для разработки и способствующей  выходу на  новые уровни теоретического осмысления понятий: власть, лидерство, управление, гражданское общество и др., а именно:  "Лидерство и профессионализм"  на  «Знание и профессионализм».

Дополнительным импульсом к  выделению понятия «знание» в категорию понятий, требующих дополнительного осмысления, явилось знакомство с материалами  члена Консультативного Совета СКНО - Лаврова Олега Александровича, интернет- тьютора, Андрогога III,  педагогического диайнера - "Электронное обучение и жизнь"  (Эстония): «Что есть знание? Является ли обучение передачей знаний? Что такое е-знания? Является ли е-обучение передачей е-знания?

Интересно: проект "Филолингвия"

   Главная цель  проекта - помочь вам достигнуть успеха в любой вашей деятельности.
Для этого мы собрали и систематизировали лучшие из имеющихся разработок.
И дополнили их нашими уникальными инструментами визуального мышления и моделирования.
Это позволяет:

  • по-другому взглянуть на кажущиеся очевидными  вещи и процессы;
  • увидеть структуры и закономерности, ранее сокрытые под покровом слов;
  • увидеть новые пути и решения для значительного повышения эффективности вашей деятельности;
  • объединить все личные аспекты - ум, тело, эмоции, волю для гармоничной реализации потенциала;
  • максимально быстро достигать поставленных целей, получая удовольствие и наслаждение не только от  результата, но и от оптимально организованного процесса.

Обучение - базовый вид деятельности, дающий ключи к успеху  в любой другой сфере деятельности.

Кросс-культурное направление

ИНИЦИАТИВЫ СКНО

Кросс-КУЛЬТУРНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ  "Демократические институты и тенденции их развития в 21 веке". 

       

           Современная образовательная парадигма большинства педагогических систем мира акцентирует внимание на том, что отныне ученическое знание теории не представляет глобальной цели образования.

В Основных положениях  Доклада   Международной комиссии по образованию для XXI века  "Образование: сокрытое сокровище  (Learning: The Treasure Within)" изложена позиция экспертов, в том числе представляющих ЮНЕСКО.  Одновременно с этим открыт диспут, связанный с проблематикой,  см., например,   Диалоги в ЮНЕСКО.  
Отметим, что в  научном и прикладном пространстве появились  понятия "кросс-культурная компетенция", "кросс-культурная коммуникация", развивается научное направление "кросс-культурная психология",  а также  важное для современной  социальной практики -кросс-культурное лидерство.  На наш взгляд, одной  из базовых технологий  воспитания людей с  расширенным сознанием  становится освоение иностранных языков и социально-культурного контекста  жизни носителей этих языков.   См.  "ЯЗЫКИ ЮНЕСКО: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА"    

Страницы

Subscribe to СЕТЕВОЙ КОНСОРЦИУМ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ RSS